先週の９月７日（７限目）から共通テスト用数学補習がスタートしました。

そこで、９月14日（水）の数学補習は図書館教育（数学）兼用で実施しました。

2022年数学Ⅰ・Ａの「２次関数」の問題は、工業科生徒の皆さんにはひと癖あるものでしたが、

３次関数の増減表作成の要領と同様に考えれば、すぅーと自然に解ける状態になりました！

もちろん、そこには「図書館独特のリラックス効果が発揮できた！」感が、確かにありました。

夏休みの図書館教育（数学）に自主参加した一人の生徒さんに、

第２問 [２] の「データの分析」を数学の先生の代わりに授業をしていただきました。

その生徒さんは余裕のある雰囲気で、とてもわかりやすい解説をしてくれたので、

みんなさん、理解満足の表情です！

（問題解決ポイントもしっかり再確認できる説明でしたね！ありがとうございました！）

次回は通常の教室で「2022年数学Ⅰ・Ａ共通テスト」の残り問題をすべて終了する予定ですが、

「今度は俺が授業するぞ！」と燃えてくれている生徒さんもいるので、楽しみです。

今後も、生徒の皆さんには、読書はもちろんのこと、自主学習での図書館利用も、ぜひお勧めします！